Gerente
Los candidatos manejan procesos y recursos tecnológicos apropiados para proporcionar comunidades de aprendizaje de apoyo, crear entornos de aprendizaje flexibles y diversos, y desarrollar y demostrar una pedagogÃa de contenido adecuada.
Descripción del artefacto
Este artefacto proviene de GDIT 715, "TeorÃas de aprendizaje y diseño instructivo", otoño de 2021 con el Dr. Kush, para examinar el papel de la tecnologÃa educativa para diferentes tipos de estudiantes. Este proyecto examinó áreas como cómo el uso de la instrucción basada en la tecnologÃa puede ser diferente para los estudiantes adultos, las consideraciones culturales, las diferencias de género y más.
Reflection
Creo que esta tarea aborda el indicador porque considera cómo los diseñadores deben considerar a la audiencia al desarrollar diseños educativos, incluidos los tipos de tecnologÃas que usarán los estudiantes. Por ejemplo, los estudiantes mayores pueden necesitar más tiempo de introducción con la tecnologÃa y los módulos de aprendizaje que los estudiantes más jóvenes. También se debe considerar la adaptación de la pedagogÃa del contenido para las diferencias culturales o de género, que el artefacto analiza y proporciona tres recomendaciones para los diseñadores de instrucción. Este artefacto puede no llegar a "gestionar" como la mayorÃa de la gente lo define, pero creo que hace un trabajo razonable al abordar gran parte del indicador real como lo define AECT.
