Ética
Los candidatos diseñan y seleccionan medios, tecnologÃa y procesos que enfatizan la diversidad de nuestra sociedad como una comunidad multicultural.
Descripción del artefacto
Para este artefacto, creado en GDIT 705, "Cognición y diseño instructivo" en la primavera de 2021 con el Dr. Carbonara, mis compañeros de clase y yo creamos una presentación para discutir el principio del alumno, que pone a los alumnos en el asiento del conductor cuando se trata de seleccionar el ritmo. y la secuenciación de su aprendizaje. La presentación también incluye comparaciones de diferentes tecnologÃas de aprendizaje controlado, como Pear Deck y Prodigy, e incluso tiene un componente interactivo, ya que los compañeros de clase pueden probar las tecnologÃas por sà mismos.
Reflection
Dado que es importante tener la capacidad de diseñar la instrucción y seleccionar la tecnologÃa para enfatizar la diversidad de los tipos de estudiantes que encontraremos, creo que este proyecto se acerca más al estándar. dar forma a su propio aprendizaje a través de las tecnologÃas a su propio ritmo presentadas. En entornos controlados por el alumno, los alumnos pueden rebobinar, avanzar rápido y repetir juegos/lecciones tantas veces como deseen, lo que les ayudará aún más aprendizaje y reducir la carga cognitiva. Aunque en la superficie uno puede no conectar este proyecto con la ética en un sentido estricto, al leer la descripción de este estándar, creo que aborda bien el estándar al considerar la diversidad de nuestros alumnos y cómo aprenden.
