Valorar/Evaluar
Los candidatos aplican estrategias de indagación formal al evaluar y evaluar procesos y recursos para el aprendizaje y el desempeño.
Descripción del artefacto
Este artefacto proviene de GREV 510 "Educational EstadÃsticas I" con el Dr. Bhowmick, otoño de 2021. La tarea consistÃa en desarrollar estrategias de investigación para evaluar el aprendizaje y el desempeño de un servicio o programa en nuestros roles personales o profesionales.
Reflection
Este proyecto se conecta bien con el indicador porque fue desarrollado para evaluar si el GPA de los últimos 60 créditos de un estudiante podrÃa ser un predictor de éxito en el programa de MaestrÃa en Ciencias en EnfermerÃa - Family Nurse Practitioner._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ Como Directora de Admisiones de la Escuela de EnfermerÃa, desde hace mucho tiempo creÃa que el desempeño en los últimos 60 créditos podÃa predecir el éxito futuro en los programas de posgrado. Era una condición de admisión que los estudiantes tienen un GPA de 3.2 o mejor en sus últimos 60 créditos, aunque existÃa poca evidencia para respaldar esa teorÃa. Mis compañeros de clase y yo evaluamos 5 años de datos de admisión para este proyecto y llegamos a la conclusión de que habÃa no hay significancia estadÃstica entre el desempeño de los programas de posgrado en enfermerÃa y el GPA de los últimos 60 créditos de un programa de pregrado. La investigación fue lo suficientemente convincente como para la Escuela de EnfermerÃa dejó de recolectar o utilizar los últimos 60 créditos de GPA en el proceso de admisión a los programas de posgrado.
